“現(xiàn)在了解情況很困難，PPT里面的水分很多。”“那些華而不實的PPT自欺欺人、掩蓋問題，要不得！”近期，一位院士在會議中批評科研PPT（幻燈片展示）浮夸引發(fā)熱議。實際上，PPT只是工具，引發(fā)反感的不是PPT本身，而是濫用PPT弄虛作假之風。

記者在基層科技部門掛職時，曾見識過特別典型的“浮夸”PPT。用“浮夸”來形容，不是因為這家科技企業(yè)做的PPT有多炫酷，而是說其PPT極盡可能地包裝企業(yè)，大搞“紙面創(chuàng)新”。談及政府領導“站臺”、專家資源、知識產(chǎn)權，PPT展示得濃墨重彩，但講到真正關鍵的項目進展部分卻虛得很，三言兩語就企圖糊弄過去。而且，PPT上展示的“實力”也經(jīng)不住細究，靠數(shù)據(jù)注水給自己夸大出不少“業(yè)內(nèi)首個”“行業(yè)第一”，不少專利也有濫竽充數(shù)之嫌。

科研領域使用PPT的場景，大多與競爭和評價有關，比如申請科研項目、總結階段性進展、報告研究成果。以PPT形式呈現(xiàn)科研成果，本意是突出重點，但刮起浮夸風之后，就會變得花里胡哨、“水分十足”。

科研PPT浮夸風不僅僅是華而不實的問題。一方面，這涉及報告主體的科研誠信。有些人想盡辦法粉飾PPT，其實是想在短時間里獲得好評甚至是更多的科研資源，這本質(zhì)上是對科研事實不誠信、不負責的行為，還容易刺激同行們競相浮夸起來——“別人夸大我老實，那肯定要吃虧”。

另一方面，我們也應該看到，在某些場景下，科研PPT浮夸風也有“以形式主義對抗官僚主義”的色彩。一些地方政府部門的項目本身“先天不足”，只是為了把錢花出去，這種“先天不足”包括但不限于目標不科學、支持資金與要完成的任務不匹配、評價指標過于功利等。

例如，記者調(diào)研中了解到，某高新區(qū)每年都有幾個軟課題項目，研究的都是諸如“一帶一路”這樣的宏大選題，但每個課題經(jīng)費只有10萬元左右。沒有真材實料，想交差就只能“糊個漂漂亮亮的花架子”。“這點經(jīng)費能研究出啥來？還不是找學校里的老師帶著學生攢一下，看起來過得去就行了。”負責該項目的工作人員坦言。

在很多人心中，科學研究應當是純粹的，科研人員應懷有赤誠之心。告別科研PPT浮夸風很有必要，關鍵在于如何告別。或許需要想想這樣幾個問題：一是在形式上弄虛作假的主體，是不是能列入失信名單？二是能否豐富評價的形式，不必要的匯報PPT是不是可以不做？三是引得科研人員“競折腰”的項目本身，質(zhì)量能不能優(yōu)化提高？科研項目要真正鼓勵扎實做事的人，而不是投機取巧的人。（董雪）